新课程·小学2015，Issue(1) ：109-109.

浅谈“板块三串式”教学设计以及课堂实施策略

曹乃娟
新课程·小学2015，Issue(1) ：109-109.
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浅谈“板块三串式”教学设计以及课堂实施策略

曹乃娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区魏村中心小学
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摘要

在小学数学教学过程中，教师要想创建高效课堂，可以尝试进行“板块三串式”教学。教师不但要抓好“板块三串式”教学设计，还要关注课堂实施策略，让每一个学生都能积极参与到数学课堂教学中来，不断提高数学学习能力。

关键词

“板块三串式”/教学设计/课堂实施策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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