新课程·小学2015，Issue(1) ：110-110.

浅谈提高课堂教学的“有效”

马红桂 田红军
新课程·小学2015，Issue(1) ：110-110.
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浅谈提高课堂教学的“有效”

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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县栖霞小学
  • 2. 重庆市云阳县石门小学
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摘要

教学是有目的性的认知活动，它的有效性是教师们共同追求的目标。“有效”的教学，从新课改以来我们一直在追求与思考。提高课堂教学质量，研究解决课堂教学的有效性问题，保证提高课堂教学质量是十分有必要的。

关键词

语文/课堂/有效

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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