新课程·小学2015，Issue(1) ：122-122.

小学数学教学中的有效引导策略

刘辉
新课程·小学2015，Issue(1) ：122-122.
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小学数学教学中的有效引导策略

刘辉1
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作者信息

  • 1. 广东省云浮市云安区镇安镇上马岗小学
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摘要

随着新课程的不断改革，教育工作者越来越重视教学过程中如何才能有效地引导学生更好地学习知识。所以，小学数学教师应该抛弃传统的“满堂灌”教学模式，通过采取有效的引导策略，增强小学生学习数学的积极性，培养小学生从小养成独立思考问题的习惯。分析了小学数学教学中有效引导的意义，并提出了小学数学教学中有效引导的具体策略，从而有效实现素质教育，提高小学数学课堂教学的整体质量和水平。

关键词

小学数学/教学引导/引导策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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