新课程·小学2015，Issue(1) ：128-128.

善用小学语文情境教学提升学生写作水平

王丹
新课程·小学2015，Issue(1) ：128-128.
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善用小学语文情境教学提升学生写作水平

王丹1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市大桥乡学校
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摘要

现代社会是一个注重实践应用技能、强调思维逻辑性的时代，动手操作和真正参与对于学生学习和成长过程是必不可少的，需要教学参与者有技巧、方法保证教学有效落实，保证学生真正参与和实践，本文以小学语文内部教学为例，分析有效技巧在实践过程中对于学生学习和应用的帮助，实现对学生的有效培养。

关键词

小学语文/情景教学/写作水平

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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