新课程·小学2015，Issue(1) ：134-134,135.

课堂教学应做到四个转变实现四个改变

顾伟东
新课程·小学2015，Issue(1) ：134-134,135.
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课堂教学应做到四个转变实现四个改变

顾伟东1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市圩角小学
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摘要

随着新课程的不断深入实施，小学数学课堂教学在不断变化。新课程背景下的小学数学教师应着力于教学思想、内容、方法和评价的改变，明确着力点，找准改革的方向，构建高效的小学数学课堂，实现教学方向、教学目标、师生课堂地位、教学价值的根本改变，以确保数学教学价值的最大化。

关键词

小学数学/课堂教学/转变/改变

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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