新课程·小学2015，Issue(1) ：136-136.

小学科学教学策略研究

王越
新课程·小学2015，Issue(1) ：136-136.
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小学科学教学策略研究

王越1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市第八小学
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摘要

为了能够充分响应国家对于新课改的要求，努力为社会培养和输送知识与能力兼备、文化与素质共存、理论与实践相容的具有综合素质的全面型人才，小学教学当中开设了美术、音乐、科学等课程，就小学科学课的教学策略研究，从情境式教学、开放式教学、创新式教学等几个方面进行了具体叙述。

关键词

小学科学/教学策略/全面型人才

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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