新课程·小学2015，Issue(1) ：161-161.

探究小学语文情境模式教学的实效性

孙艳玲
新课程·小学2015，Issue(1) ：161-161.
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探究小学语文情境模式教学的实效性

孙艳玲1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市大桥乡学校
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摘要

情境模式教学是结合多种教学模式所演化出来的一种新的教学模式，不仅新颖而且还具有其鲜明的特点，其中包含了现代的教学思想，主要适合的群体是小学生，能从各个领域对学生进行培养，对学生的发展起着重要的作用。教学实践已经证明，情境模式是提高小学教学质量、发散学生思维、培养学生创新能力的一种有效途径。

关键词

小学语文教学/情境模式/实效性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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