新课程·小学2015，Issue(1) ：165-165.

走进科学拓展思维--浅析小学科学教学方法

付丽梅
新课程·小学2015，Issue(1) ：165-165.
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走进科学拓展思维--浅析小学科学教学方法

付丽梅1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市南岭小学
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摘要

小学科学课程不同于其他学科的教学，新课标中指出：“科学学习要以探究为核心。”作为教师应该有意识地培养学生的科学素质，让小学科学成为学生走进科学的启蒙教程。因此，作为教师应该精心准备教程，加强师生互动，充分发挥小学科学的作用，让学生真正地参与进来，培养学生的科学兴趣。

关键词

小学科学/科学素质/走进科学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量7
参考文献量1
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