新课程·小学2015，Issue(1) ：200-200.

小学信息技术课假合作现象剖析及对策

黄吕庆
新课程·小学2015，Issue(1) ：200-200.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学信息技术课假合作现象剖析及对策

黄吕庆1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省嵊州市三江街道四海小学
  • 折叠

摘要

对农村小学信息技术课中合作学习低效现象进行剖析，并对不同低效现象的改进策略进行探索。新课标倡导信息技术课以学生自主参与课堂教学探究，因而小组合作学习的教学组织形式是小学信息技术课堂常用的教学手段。

关键词

小学信息技术/有效性/策略

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文