新课程·小学2015，Issue(1) ：202-203.

激发和培养小学流动儿童数学认知内驱力的措施

谢燕
新课程·小学2015，Issue(1) ：202-203.
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激发和培养小学流动儿童数学认知内驱力的措施

谢燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市邹区中心小学
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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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