新课程·小学2015，Issue(2) ：27-27.

小学语文阅读教学文本细读的策略研究

苏炳炎
新课程·小学2015，Issue(2) ：27-27.
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小学语文阅读教学文本细读的策略研究

苏炳炎1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市蓬华中心小学
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摘要

义务教育教学的不断完善和落实，对于处在此阶段的学校教育提出高的要求和指示，小学教育作为参与义务教育教学实践的初级阶段，保证学生积极参与学习和课堂实践，做到对学生的基本、有效培育和教学是小学学校基本的教学理念。以小学语文阅读教学为例，分析了在此教学实践中文本细读的有效策略。

关键词

小学语文/阅读教学/文本细读

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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