新课程·小学2015，Issue(2) ：33-33,35.

激“四疑”，活“思维”--幼儿园大班科学活动例谈

何时平
新课程·小学2015，Issue(2) ：33-33,35.
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激“四疑”，活“思维”--幼儿园大班科学活动例谈

何时平1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁海县实验〈闻裕顺〉幼儿园
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摘要

探究能力应成为幼儿科学学习的核心，将思维融入科学活动中，以问题为驱动，引发幼儿生疑、质疑、释疑、拓疑，激活幼儿的思维活力。

关键词

探究能力/生疑/质疑/释疑/拓疑

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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