新课程·小学2015，Issue(2) ：79-79.

找准方法提高识字教学质量

赵鸣明
新课程·小学2015，Issue(2) ：79-79.
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找准方法提高识字教学质量

赵鸣明1
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作者信息

  • 1. 江苏省响水县第一小学
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摘要

小学生的识字教学是一个极重要的基础训练，识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。结合学生的思维特点，论述通过阅读识字、背诗识字、环境识字、游戏识字等形式，来调动学生的多种感官，使之不但能掌握识字方法，而且能够乐于识字，善于识字。

关键词

识字教学/识字途径/识字能力

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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