新课程·小学2015，Issue(2) ：82-82.

小学数学教学领域生活化策略

陈衍瑶
新课程·小学2015，Issue(2) ：82-82.
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小学数学教学领域生活化策略

陈衍瑶1
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作者信息

  • 1. 广东江门市蓬江区棠下镇石头村陈垣纪念学校
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摘要

教师认为，生活化是数学教学的一种重要趋势和走向。正确认识数学与生活的关系，联系生活学数学，使“数学源于生活，用于生活”的思想渗透到数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四个领域，在小学数学的各个领域把数学教学生活化，是激发学生学习兴趣，提高数学教学效率的关键。

关键词

教学领域/生活化/小学数学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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