新课程·小学2015，Issue(2) ：117-117.

小学数学思想对数学教学的影响

邹波
新课程·小学2015，Issue(2) ：117-117.
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小学数学思想对数学教学的影响

邹波1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区两江小学校
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摘要

教师具备一定的数学思想，就可以实施高屋建瓴的教学实践活动。生活化数学思想，促进学生的积极参与。依据教材但不拘泥于教材的思想可以延伸和拓展教学内容、树立创新思想、加强概念教学创新，这几点可以说明数学思想对数学教学影响之深。数学思想的形成要建立在一定的数学教学理论基础上，没有足够高度的数学思想的支撑，要想建立师生的数学思想是不容易的。

关键词

数学思想/数学方法/教学效果/学习能力

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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