新课程·小学2015，Issue(2) ：144-144,145.

OM在小学数学长度单位测量教学中的融入

王小波
新课程·小学2015，Issue(2) ：144-144,145.
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OM在小学数学长度单位测量教学中的融入

王小波1
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  • 1. 江苏省常州市解放路小学
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摘要

头脑奥林匹克（简称“OM”）全称为odyssey of the mind，译为“大脑的奇妙旅行”。作为数学教师，也参与到这个活动，并发现OM对培养学生的数学素养方面有非常有效的作用。“逐步测量”这项活动通过让学生创造一个测量系统，让学生认识到建立统一度量单位的重要性。而且在长度单位测量教学中引入OM的“逐步测量”这个活动，学生数学素养和动手解决实际问题的能力有了显著的提高。

关键词

逐步测量/估算意识/误差

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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