新课程·小学2015，Issue(2) ：178-178.

浅谈提升高年级学生课外阅读有效性的策略

袁良建
新课程·小学2015，Issue(2) ：178-178.
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浅谈提升高年级学生课外阅读有效性的策略

袁良建1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市白水洋小学
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摘要

近年来，农村学校的语文课外阅读得到了一定的重视，但形势仍不容乐观：阅读的量难以保证，阅读的质难以检测；学生选择读什么样的书，怎样阅读，都缺乏切实可行的指导，阅读的有效性甚忧。要提升高年级课外阅读的有效性，应该持之以恒地为学生营造浓厚的阅读氛围，激发阅读兴趣，指导阅读方法和策略，进行多元评价，培养良好的阅读习惯等多种形式来为小学生的健康成长打下坚实的“精神底子”。

关键词

农村学校/课外阅读/有效性策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
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