新课程·小学2015，Issue(2) ：39-39.

生情·激趣·悟法--小议小组合作学习与学困生的转化

马富平
新课程·小学2015，Issue(2) ：39-39.
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生情·激趣·悟法--小议小组合作学习与学困生的转化

马富平1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市大石头镇第三小学校
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摘要

“以人为本”的理念日益改变着人们的观念；“人文教育”的思想逐渐占领教师的思维领域；“小组合作学习”的策略不断转变课堂模式；“学生全面发展和终生发展”的要求，使学困生越来越引起社会、学校、老师的关注。如何充分发挥小组合作学习的作用转化学困生，已是众多教师积极研究、探讨的重要课题。

关键词

小组合作/学习/转化/学困生

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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