新课程·小学2015，Issue(2) ：89-89.

让语文课堂书声琅琅

李丽
新课程·小学2015，Issue(2) ：89-89.
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让语文课堂书声琅琅

李丽1
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作者信息

  • 1. 安徽省五河县五河小学
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摘要

正确、流利、有感情地朗读是小学阅读教学的重要任务。朗读有助于领略作品的精妙，有助于增强语感，以声传情。作为小学语文教师，应该重视朗读训练，让语文课堂书声琅琅。那么，怎样才能把朗读训练落到实处呢？结合二十余年的教学实践，谈谈几点感受。

关键词

语文课堂/朗读训练/教学实践

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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