新课程·小学2015，Issue(2) ：113-113.

优化读写链接，促进学生读写双赢

李红桃
新课程·小学2015，Issue(2) ：113-113.
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优化读写链接，促进学生读写双赢

李红桃1
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作者信息

  • 1. 新疆维吾尔自治区阿勒泰地区青河县第二小学
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摘要

针对教学中存在的“读写脱节”倾向，基于“事物—认识—表现”的写作规律，认为：“读”和“写”的高频链接，优化组合，可以达成“读写双赢”的目标。优化阅读中的读写链接，积淀“笔尖智慧”。

关键词

优化/读写链接/习作

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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