新课程·小学2015，Issue(2) ：117-117.

浅析小学高年级语文教学中的读写结合策略

魏月凤
新课程·小学2015，Issue(2) ：117-117.
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浅析小学高年级语文教学中的读写结合策略

魏月凤1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市南靖县实验小学
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摘要

小学语文教学是培养小学生不断发展的必要教学方式，在小学高年级语文教学中阅读与写作是两个非常重要的部分，可以说这两个部分的教学包括了语文教学的基础，也是培养学生语文能力的关键。小学语文阅读能力的提高会促进学生写作水平的进步，而小学生写作水平的提高，反过来也会帮助学生提高其阅读能力，两者之间是相互促进并且相互依存的。针对小学语文教学中读与写问题，通过对教学方法进行有效地研究讨论，从而提高语文教学水平，使小学生语文学习效率与质量不断提高。

关键词

小学语文/阅读/写作/结合

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量8
参考文献量1
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