小学六年级成功训练课教学之我见

张彬¹

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作者信息

1. 吉林省敦化市沙河沿镇河南学校
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摘要

无损自身利益的合作、保护或增强自身利益的合作与利益冲突的合作，相互之间有着比较大的区别。过去的学校课程模糊了这些不同条件下的合作，而教育价值取向却异常清楚，即指导学生与人合作，哪怕是牺牲自身利益。从道德教育角度说，这无可厚非，但有效的教育应该考虑不同的生活情境，让学生自主培养或生成“价值选择的主体性”。从引导“合作”这一目标来说，让学生确立互相增益效能的“利人利己”是第一选择，“利己不损人”是合作战略的第二选择，摒弃“损人不利己”的选择，这是现实而有意义的。

关键词

小学/成功训练/教学

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出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

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