新课程·小学2015，Issue(2) ：145-145.

目前我国幼儿教育的误区及应对策略

申左英
新课程·小学2015，Issue(2) ：145-145.
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目前我国幼儿教育的误区及应对策略

申左英1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市江源镇学校
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摘要

幼儿教育阶段是一个人接受教育的基础阶段，对于个人终身学习和发展有着至关重要的作用。近几年来，国家对幼儿教育的重视程度逐渐提高，幼儿教育的发展趋势明显，但是，在实际的教育过程中，仍然存在一定程度的误区，影响了幼儿的成长，因此，幼儿教育必须在遵循幼儿发展规律的基础上进行改善。

关键词

幼儿教育/误区/应对策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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