新课程·小学2015，Issue(2) ：148-148.

小学语文教学评价误区及思考

韩勇
新课程·小学2015，Issue(2) ：148-148.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文教学评价误区及思考

韩勇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省敦化市实验小学
  • 折叠

摘要

在新课改背景的影响下，我国的小学语文评价标准体系得到了很大的改善，但是，在实际的教学评价过程中，仍然存在不少的问题，这就需要改善教学评价的标准，找到相应的优化策略，更好地促进教学目标的实现。

关键词

小学语文/教学评价/误区/思考

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文