新课程·小学2015，Issue(2) ：154-154,155.

教师在科学小游戏中的有效行为策略

顾雅芬
新课程·小学2015，Issue(2) ：154-154,155.
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教师在科学小游戏中的有效行为策略

顾雅芬1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园
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摘要

科学小游戏是一种具有游戏性这一显著特征的幼儿科学探究学习活动，也是科学启蒙教育的一种形式。主要阐述科学小游戏中教师有效行为策略的方法，旨在帮助教师更好地指导幼儿在科学小游戏中进行科学探究活动。

关键词

科学小游戏/有效行为/策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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