新课程·小学2015，Issue(2) ：182-182,183.

浅析小学数学课堂的探究性教学策略与实践

沈景杉
新课程·小学2015，Issue(2) ：182-182,183.
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浅析小学数学课堂的探究性教学策略与实践

沈景杉1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市官桥中心小学
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摘要

随着新课改的不断深入，在教学过程中不断地有探究性实践的教学环节，在这个环节，教师需要引导学生，令学生能够自主地学习以及合作讨论，在探究性学习的过程中，应该以现行的教材为基本内容，以周围的生活以及世界作为参考对象，给学生提供一个表达自己、展示自己、大胆质疑以及探究讨论的机会。结合实际，讨论了如何在小学数学课堂中实施探究性教学策略，并对其进行分析，从四个方面对探究性教学在小学课堂的实践进行了研究，旨在激发学生的学习主动性和积极性，提高教学效率。

关键词

小学数学/探究性学习/教学策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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