新课程·小学2015，Issue(2) ：185-185.

探索实现学生内心美好的体验

钟彬
新课程·小学2015，Issue(2) ：185-185.
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探索实现学生内心美好的体验

钟彬1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市光明新区东周小学
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摘要

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的基础。结合“生命课题”与教学实践，探讨了在课堂上“双化”结合模式的自主化提升，感受学习的美好体验。实现师生内心的美好体验才能真正享受教育，学生才能高效学习，学有所成，教师才能快乐工作，开心生活。生命教育是一个陶冶心灵、有成功的情感体验、有快乐幸福的感受教育。师生内心有美好的体验，才是大家期待的生命教育。

关键词

模式/自主/探究

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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