新课程·小学2015，Issue(3) ：48-48,49.

阅读教学，当要扣住那些“点”

祁华忠
新课程·小学2015，Issue(3) ：48-48,49.
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阅读教学，当要扣住那些“点”

祁华忠1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市宝应县实验小学
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摘要

如何提高语文阅读教学效益，提升学生语文素养，应从以下几方面入手：关注体裁，考量学情，阅读教学要定位起点；和谐统一，协调发展，阅读教学要突破重点；解读为基，灵动为魂，阅读教学要打造亮点；提炼总结，链接课外，阅读教学要延伸终点。并通过一些课例进行阐释。

关键词

突破重点/打造亮点/延伸终点

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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