新课程·小学2015，Issue(3) ：57-57.

小学低年级识字教学策略

董三春
新课程·小学2015，Issue(3) ：57-57.
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小学低年级识字教学策略

董三春1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市涿鹿县五堡学区
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摘要

识字是低年级语文教学的主要任务，是阅读和写作的基础，关系到小学生听、说、读、写能力的发展。识字教学要注重策，激发学生的识字兴趣，教会学生识字方法，使学生会运用生字。

关键词

识字/策略/方法/兴趣

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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