新课程·小学2015，Issue(3) ：178-178.

把握角色定位，实现师生平等对话

陈玉红
新课程·小学2015，Issue(3) ：178-178.
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把握角色定位，实现师生平等对话

陈玉红1
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作者信息

  • 1. 安徽省蚌埠市淮上实验小学
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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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