新课程·小学2015，Issue(3) ：55-55.

小学数学教学中的有效创新性探讨与分析

李红梅
新课程·小学2015，Issue(3) ：55-55.
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小学数学教学中的有效创新性探讨与分析

李红梅1
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作者信息

  • 1. 湖北省长阳县资丘镇资丘小学
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摘要

小学数学是抽象的、是验证式的学习，这个特点是教学中尤为关键的特性之一，为了激发小学生的数学学习兴趣，提高小学数学的有效性应用，教师通过情境的具体设计，使数学的教学方式更加全面而有效，用创新的手段，从而使小学生的思维进入发散状态，推动小学数学的有效运用和创新发展。

关键词

小学数学/有效/创新

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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