新课程·小学2015，Issue(3) ：94-94,95.

小学语文低年级识字教学浅析

李彩莲
新课程·小学2015，Issue(3) ：94-94,95.
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小学语文低年级识字教学浅析

李彩莲1
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作者信息

  • 1. 福建省龙海市港尾中心小学
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摘要

新课程改革教学的提出，让小学低年级语文教学不再局限于传统的字词教学，而是更加注重文化的多样化和识字教学的趣味性、有效性。争取不断地开拓新的教学形式，激发学生的学习热情，提高小学语文低年级的识字教学效率。根据多年的教学经验，简要地说一说如何提高小学语文识字教学质量的策略。

关键词

小学低年级/语文教学/识字教学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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