新课程·小学2015，Issue(3) ：137-137.

对小学教学管理工作的有效分析

于东玲
新课程·小学2015，Issue(3) ：137-137.
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对小学教学管理工作的有效分析

于东玲1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市江南镇中心学校
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摘要

在新课程标准下，小学教学管理的有效性直接关系教学质量的提高，更影响小学学校的健康发展。然而，成功的小学教学管理，不仅仅有科学有效的管理制度，还需要从人文关怀的角度来管理教学。主要分析了小学教学工作的几点方法与策略。

关键词

小学教学/管理/有效

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量6
参考文献量1
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