新课程·小学2015，Issue(4) ：4-4.

浅析过程式教学在小学科学教学中的重要性

李溪溦
新课程·小学2015，Issue(4) ：4-4.
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浅析过程式教学在小学科学教学中的重要性

李溪溦1
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作者信息

  • 1. 安徽省蚌埠高新实验学校
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摘要

“过程式教学”的核心是“过程”，最重要的就是学生对学习过程的体验和感悟以及学习方法的积累和运用。因此，在教学中，教师通过有目的、有步骤地营造学习情境，引导学生带着兴趣和热情去观察、探究展示出来的自然现象或事物。让学生亲身经历完整的科学探究过程。在学习过程中，科学探究的过程是课堂的中心，通过科学探究的过程，学生可以逐渐掌握思维过程和思考方法，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。

关键词

过程式教学/实践/创新/科学素养/科学探究

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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