新课程·小学2015，Issue(4) ：58-58.

以阅读语境为载体，促进英语学本实效

朱春娜
新课程·小学2015，Issue(4) ：58-58.
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以阅读语境为载体，促进英语学本实效

朱春娜1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市龙湾区瑶溪第一小学
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摘要

高质的阅读教学，是以生为本，以学定教。课堂教学是教师、学生、教材及其课堂时空诸要素融合的结果。在诸要素中，学生的主体地位不可忽视，也是重中之重。因此，教师在备课的时候，要对教学对象进行深刻的剖析，让学生本身的差异成为重要的教学资源。充分利用学生的能力去思考、听辩、运用，保证学生有足够的思考空间和思考余地，这才是有趣味而高效的阅读教学课堂。

关键词

学本性/支架性/实效性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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