新课程·小学2015，Issue(4) ：126-126,127.

巧用“微技能”，让学生体验愉悦的语言交际

徐丹
新课程·小学2015，Issue(4) ：126-126,127.
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巧用“微技能”，让学生体验愉悦的语言交际

徐丹1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区湟里中心小学
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摘要

英语学习总呈现出一种“笔重口轻”的现象，学生难以进行流畅、清晰、有思维的表达和交流。口语交际更多的是机械的句型套用，犹如“印刷术”般产出固定的表达和类似的内容。能否通过微技能教学，找到英语口语教学的捷径，并以此来指导教学，帮助学生提升口语交际的水平呢？就此问题进行了讨论。

关键词

微技能/口语交际/策略培养

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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