新课程·小学2015，Issue(4) ：133-133.

小学数学分层教学浅析

李宏琴
新课程·小学2015，Issue(4) ：133-133.
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小学数学分层教学浅析

李宏琴1
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作者信息

  • 1. 重庆市永川区上游小学
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摘要

小学数学课程的分层教学法是指根据学生对数学知识掌握程度的不同，发现问题、解决问题的能力不同，以及个别学生思考问题的方式或者性格特点不同等多方面的区别，根据教育教学条件和要求，对班级学生进行分组教学的一种教学模式，分层教学不是对不同学生不同待遇的教学歧视，是在保证教学条件、教学资源以及教师的教学态度等各个方面公平公正的基础上，为提高课堂教学效率而施行的一种现代化的教学方法。

关键词

小学数学/分层教学/差异

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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