幼儿教育“小学化”倾向现状反思

陈兰荪¹

扫码查看

作者信息

1. 湖北省黄石市大冶机关幼儿园
折叠

摘要

长久以来，我国幼儿教育一直有向小学化倾向的趋势。这个明显的特征表现在各个方面，如：在学习内容上比较重视幼儿智力的开发，轻视了身体健康、体育锻炼、兴趣特长等的发展。在教育形式与手段上以老师讲解为主，以幼儿自主发挥为辅。在教学反馈上，注重幼儿的学习结果，忽略了孩子的学习过程。家长和幼儿园双方是造成目前这个现状的主要原因。幼儿教育小学化倾向这个问题亟待解决，需要家长与幼儿园共同努力，尊重人类的自然成长规律，让幼儿健康地成长。这个工作不仅仅是幼儿家长和幼儿园的工作，也是整个社会的工作。

关键词

幼儿教育/小学化/现状反思

引用本文复制引用

出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量2

段落导航