新课程·小学2015，Issue(4) ：82-82,83.

例谈幼儿园数学活动区材料的优化投放--以小班数学活动区为例

陈丽华
新课程·小学2015，Issue(4) ：82-82,83.
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例谈幼儿园数学活动区材料的优化投放--以小班数学活动区为例

陈丽华1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市机关幼儿园
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摘要

以“幼儿园的数学学习不再是简单运算，而是与实际生活相联系的操作探究活动”为理念，在幼儿园小班数学活动区对材料的投放进行了优化，实现了四个转变，即变“作业式投放”为“游戏式参与”；变“单感官认知”为“多感官体验”；变“单一性达标”为“多层次进阶”；变“单领域材料”为“多领域整合”。

关键词

小班数学/活动材料/优化投放

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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