新课程·小学2015，Issue(4) ：99-99.

浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

张焕芳
新课程·小学2015，Issue(4) ：99-99.
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浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

张焕芳1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市满城县训口村学校
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摘要

语文阅读与写作是学生提升语文素养的重要途径，也是学生获取信息和反馈信息的重要过程。在语文教学中，阅读和写作的重要性不言而喻，对于开始感知社会的小学生而言，阅读是其了解社会的重要途径，写作则是其沟通能力的养成过程。在推崇个性化教育的今天，阅读和写作无疑是塑造学生个性化发展的重要学习途径。为此，从小学语文阅读与写作的教学实际出发，对小学语文阅读与写作有效整合的对策进行了分析，旨在促进小学生语文阅读与写作的有效融合，真正提升语文教学效率。

关键词

语文教学/阅读与写作/语文素养/信息交流

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量19
参考文献量1
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