新课程·小学2015，Issue(4) ：116-116.

联想式提问在小学数学课堂教学中的运用

赵幸龙
新课程·小学2015，Issue(4) ：116-116.
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联想式提问在小学数学课堂教学中的运用

赵幸龙1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市高淳区固城中心小学
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摘要

课堂上教师恰当运用联想式提问，让学生积极地思考，诱导学生展开丰富的联想，使学生在学习过程中领略联想的魅力、体会联想的价值，对于培养学生的创新意识具有重要的作用。从问在内容的相似之处，问在解决问题策略的相似之处，问在知识的转化之处，问在学习方法的相似之处四个方面就教师在小学数学课堂教学中如何运用联想式提问谈一谈认识。

关键词

小学数学/课堂教学/联想/提问

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
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