新课程·小学2015，Issue(4) ：127-127,129.

以园本教研为切入口，促进教师专业成长

郭永青
新课程·小学2015，Issue(4) ：127-127,129.
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以园本教研为切入口，促进教师专业成长

郭永青1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区桂林市平乐县教育局教研室
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摘要

以园本教研活动为切入口，开展“以园为本”的教研活动，是促进教师专业发展进而提升幼儿园教育质量的重要和必要举措。在实践中尝试、探索有效的园本教研活动形式，通过开展有效的教研活动来促进教师的专业成长，从而提升幼儿园的保教质量，一直是不断努力追求的所在。

关键词

园本教研/有效/教师专业成长

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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