新课程·小学2015，Issue(4) ：160-160,161.

小学数学课堂中学生注意力分散现象初探

杨克荣
新课程·小学2015，Issue(4) ：160-160,161.
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小学数学课堂中学生注意力分散现象初探

杨克荣1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市高淳区固城中心小学
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摘要

小学生的注意力有其自身的特点：易分散、不能持久、易受事物的表象影响等等。在平时的教学中，由于教师的一些原因，会更易造成学生注意力的分散，如：情境创设不当，导致偏离主题；问题过于简单，缺乏思维空间；关注少数学生，忽视多数学生；习惯齐声回答，反馈信息不全。通过对这些现象的分析，需要教师进行深入思考，从而有效地提高课堂教学效益。

关键词

注意力/分散/情境/空间

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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