新课程·小学2015，Issue(4) ：165-165.

幼儿教育的小学化倾向成因及对策分析

郭天晟
新课程·小学2015，Issue(4) ：165-165.
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幼儿教育的小学化倾向成因及对策分析

郭天晟1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市东环幼儿园鼎尚总院
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摘要

教育是人生中必不可少的，从学前班到大学毕业，甚至博士毕业，大约花了20年的时间在教育上面。从时间的投入度来说，我们都可以看出教育是十分重要的。千里之行，始于足下，对于幼儿教育我们也应当重视。学前教育是家长十分重视的阶段，也是学校的重要任务，从近十年看来，幼儿教育呈现出了小学化倾向的情况，就此情况进行简单的原因分析，并给出相应的对策，希望对幼儿教育的发展有所帮助。

关键词

幼儿教育/小学化/对策

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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