新课程·小学2015，Issue(4) ：213-213.

如何构建游戏化的幼儿课堂

蒋瑶
新课程·小学2015，Issue(4) ：213-213.
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如何构建游戏化的幼儿课堂

蒋瑶1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市天宁区实验幼儿园
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摘要

心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏活动能够愉悦幼儿的身心，是一种能够让人感觉快乐的方法。所以，在幼儿教学过程中，为了保护学生的学习兴趣，也为了符合学生的学习特点，在授课的时候，教师要充分发挥游戏的辅助教学功能，要借助多样化的游戏来提高学生的课堂参与度，进而，为构建精彩而高效的幼儿课堂奠定坚实的基础。

关键词

游戏化/幼儿课堂/娃娃家/商店/理发店

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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