新课程·小学2015，Issue(5) ：5-5.

小学生语文习作水平提升的策略探究

金晓花
新课程·小学2015，Issue(5) ：5-5.
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小学生语文习作水平提升的策略探究

金晓花1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市妙桥小学
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摘要

对于小学学习阶段的学生来说，语文习作学习是比较困难的，部分学生甚至对习作学习抱有抵触心理，这就需要语文教师在习作学习的过程中，进行正确的引导和帮助，努力克服习作学习的困难，从学生的综合素质能力方面来进行提升，最终帮助并且提升学生的习作水平和质量。

关键词

小学生/语文/习作学习/探析

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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