新课程·小学2015，Issue(5) ：31-31.

课前研究促课堂高效

刘赟
新课程·小学2015，Issue(5) ：31-31.
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课前研究促课堂高效

刘赟1
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作者信息

  • 1. 陕西省丹凤县教研室
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摘要

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是学生学会学习的主渠道和实现自主和谐发展的主阵地，必须实现“低耗高效”的核心理念，特别需要每位教师认真审视日常教学行为，在课堂教学中以新的教学方式，体现“以生为本”的理念，整合教学资源，构建高效课堂。做到这一点，在教学前必须把对教材、教法、学法、学生、资源的研究作为工作重点，以研促教，提质增效。

关键词

发挥作用/转变教法/革新

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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