新课程·小学2015，Issue(5) ：54-54.

浅谈小学数学空间与图形的教学策略

沈桃蓉
新课程·小学2015，Issue(5) ：54-54.
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浅谈小学数学空间与图形的教学策略

沈桃蓉1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市越城区东湖镇中心小学
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摘要

在小学数学教学中实行空间与图形教学策略能够培养小学生的空间观念、实践能力和创新能力，促进小学生数学思维的发展。对如何实施小学数学空间与图形教学策略进行了简要分析。

关键词

小学数学/空间与图形/教学策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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