新课程·小学2015，Issue(5) ：71-71.

聚焦文本表达，实现“例”的增值

朱玲娟
新课程·小学2015，Issue(5) ：71-71.
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聚焦文本表达，实现“例”的增值

朱玲娟1
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作者信息

  • 1. 浙江省江山市中山小学
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摘要

阅读课要凭借课文这一例子，提高学生的语文素养。这就要求教师在阅读教学中聚集文本的表达形式，从文体、结构、语言三个方面出发，引导学生体会表达效果，从而确保课文这一例子的效果增值。

关键词

表达形式/文体/结构/语言/增值

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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