新课程·小学2015，Issue(5) ：124-124.

以读促写作文教学策略谈

周从和
新课程·小学2015，Issue(5) ：124-124.
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以读促写作文教学策略谈

周从和1
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作者信息

  • 1. 重庆市奉节县白帝镇前进小学
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摘要

读和写是相互伴生的关系，没有大量阅读，就很难提高写作水平。课外阅读是学生的自发行为，教师可以给学生推荐阅读书目，指导学生进行有效的课外阅读，以读促写是提高学生作文能力的基本途径，教师要在阅读教学中下工夫。

关键词

阅读教学/作文能力/课外阅读

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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